Já, dveřník


Ve škole musí být člověk na správném místě ve správný čas, aby se něco nesemlelo. Tohle pravidlo nejlépe uhlídám jen ráno u vstupních dveří v 7:40 hod. Pak je plno přiležitostí jak vykolejit a nabrat zpoždění. Stojím tu jako zřízenec před lepším hotelem, vítám všechny a hlídám, co kdyby chtěl do školy vniknout nebezpečný úchyl. Bohužel, doba je taková  Pro některé jedince není nic svaté, ani ty děti. Oni vúbec netuší, jakým způsobem dát o sobě  vědět, než vtrhnout někam jako řezník. Nevím, jak bych ubránil naši školu, a proto se utěšuji jen příznivou statistikou: Když už tu stojím skoro jako úchyl já, tím menší je pravděpodobnost, že se objeví na stejném místě ve stejný čas úchylové dva. :-) Uklidním se tedy, že pořád nejsme na tom jako v Americe. Navíc já jsem spíše strejda než ostraha. V poklidu ve službě upíjím kafe a zdravím: dobré ráno. Padouši jsou jinde. Z přízemí svého rozhledu můžu meditovat o školství a snad i uhlídám schody a výtah ke vzdělání... Ten výtah má konečnou ve druhém patře, ale někoho určitě nabyté vzdělání jednou vynese i do vyšších pater společnosti. Jako asistent pedagoga bych rád viděl u dětí pokrok. Schůdek po schůdku, postupně k hlubším znalostem. Pro handikepované a těm, co život hodně naložil, si přeji zase výtah. Je pro ně důležité ve správný čas na správném místě mít  "lift boye"- asistenta, co je trochu vytáhne nahoru, když hledají své místo na světě. Zkrátka, pomůže jim se všemi obtěžkávajícími věcmi, jako to udělají v dobrém hotelu s bagáží. Je to práce jako pro poslíčka, ale je to zároveň poslání. (nečíst l jako r ) Pokud budeme chtít jednou pětihvězdičkové školství, určitě se bez podobného přistupu neobejdeme. Nejen zajištěným milionářům, ale i milovaným a přes své handikepy jinak "miliónovým" holkám i klukům taková asistence  svědčí:-) 

Já nejsem rozhodně milónovej chlap, protože takovej většinou nemá za hlavní zaměstnání hlídáni dveří. Skoro už dva roky se u toho opírám zády o zeď. Tuhle jsem se lekl, jak ten čas letí, a že snad jsem tu zanechal i svůj otisk. Byl to však jen neurčitý stín na zdi a pak taky černá šmouha od rukojeti koloběžky. To jsem určitě nebyl já, ale někdo jiný, mladší, s lepším odrazem pro časy příští... Jen mu to při rozjezdu vzalo faleš trochu šejdrem :-)

Dobré ráno všem :-)

Či táké školník

Audionahrávka textu:



Komentáře

Okomentovat

Školní Makovice děkuje za zprávu a přeje pěkný den.

Nejčtenější:

Setkání seniorů s žáky 3.A v Komunitním centru ve Zdibech 15.1. 2025

Obrázek
Setkání seniorů s žáky 3.A školy ve Zdibech bylo příjemným zážitkem pro všechny zúčastněné. V komunitním centru obce jsme se sešli, abychom si společně zahráli hry a trochu se poznali. Atmosféra se rychle uvolnila díky čtverečkovanému papíru a jednoduché, ale oblíbené hře. Žáci vyzvali seniory na souboj v piškvorkách, zatímco oni nás na oplátku naučili, jak hrát lodě. Postupně jsme přešli k dalším hrám, jako je Prší, Dobble, poznávací kvízy a kreslení. Dopoledne se neslo ve znamení smíchu a radosti.  Žáci navíc seniorům připravili novoroční přáníčka, která rozdávali s úsměvem. Senioři zase vyprávěli o svém životě – někteří sdíleli vzpomínky na to, jak vyrůstali ve Zdibech, a mnozí se neubránili dojetí, když přišla řeč na starou budovu naší školy, která jim připomněla dávné časy. Závěr setkání patřil společnému čtení z knihy "Mach a Šebestová". Příběhy této dvojice nás pobavily, protože jsou srozumitelné a zábavné pro všechny generace. Setká...
Další informace

Škola - fotky

Obrázek
Občas fotím naší školu a okolí.Vybral jsem pár fotek  Ta v úvodu je můj autoportrét :-)  Naše škola v zimě - historická budova Výhled z okna školy na naší lípu Obecní úřad - zřizovatel školy Vánočně nazdobená škola Naše vesnice a škola o Vánocích Moderní budova - nástavba v zimě Moderní budova - nástavba v létě Pohled do zahrady školky Přístavba k historické budově a školní vrba Podzim Vánoční stromek a světelné tanečnice Zahrada školky Nástavba Naše stará školni lípa Historická budova Hřiště - vánoční slavnost Zasněžené hřiště a přístavba k historické budově Tělocvična Vytížené parkoviště před školou v zimě :-) Venku se taky učíme :-) Bazén u kterého jsme počítali objem a za jak dlouho se naplní Nakonec náš oblíbený školní maskot :-)
Další informace

Informatika na naší škole: Zábava, kreativita a moderní technologie

Obrázek
Informatika u nás rozhodně není nudná!  Děti programují, tvoří, objevují umělou inteligenci. Také fotí, animují (ve stop - motion) a natáčejí krátká videa. A přitom se učí nejen technické dovednosti, ale i kreativní a logické myšlení. První cesta s Ozobotem Ozobot hravě Od prvních kódů po roboty Naše informatické dobrodružství provází Emil – virtuální robot, kterého programujeme k plnění úkolů. Děti si tak osvojují algoritmické myšlení a učí se obhajovat svá řešení a pracovat ve skupině. Vedle toho si hodinu občas zpestříme i s reálnými roboty – Lego Boost, Intelino vláčky, Ozoboty a Blue-boty. Hrajeme si tak třeba s vláčky na dispečery a na automatizovanou železnici.  Naopak Ozoboty a Blue-boty posíláme jako průzkumná vozítka "Curiosity" na nebezpečné mise :-) Svítí to, bliká to, vydává to zvuky. To se dětem bude líbit! Je to nejen o programování... Informatika ale není jen o kódu. Využíváme umělou inteligenci ke generování...
Další informace

Bajka o čápovi a lišce a distanční výuce

Obrázek
Tak jsem si přečetl bajku z čítanky o lišce a čápovi. Jak liška čápa pozvala na povedený distanční oběd. A čáp se s dlouhým zobáken z mělkého talíře vůbec nenajedl. A jak to povedené lišce oplatil a připravil si na ní distanční žbán s dobrou kaší a i liška po dobrém obědě, měla hlad, protože čumákem se k jídlu nedostala. Co z toho plyne za poučení se ani neodvažuji vysuzovat. Klofu prstem, jako dlouhým zobákem marně do klávesnice a představuji si, že za hradbou monitoru ze skla, je někde skutečný svět. Jako čáp a liška po obědě, já budu po tom skutečném světě jen distančně hladovět. A nevím, která zlomyslná liška komu napovídala, že distanční vyučovánm lze prezenční plně nahradit.
Další informace

Čtvrtletní hodnoceni

Obrázek
Je čas psaní čtvrtletních hodnocení. Letos se v nich dočteme hodně o distanční výuce. Žáci si píšou hodnocení sami na sebe a pak dostanou hodnocení i od paní učitelky, aby se doma mohli pochlubit. Jaké čtvrtletní hodnocení bych si napsal já sám? Do Školní Makovice nemůžu jednoduše namalovat smajlíka jako v první třídě. To by bylo málo. Nemůžu napsat ani hodnocení neslané a nemastné. Něco jako mým největším nedostatkem je, že občas zapomínám ve třídě brýle. Musím jít s kůží na trh a prásknout na sebe, jak jsem například oslovoval při konzultaci holčičku a soustavně pletl její jméno a ani mi to nedošlo. Naneštěstí to byla snaživá holčička a nad jiným křestním jménem moc neprotestovala. A co odchody na obědy? Proč tolik dětí nemá čip a proč děti odcházejí domů po obědě v bačkůrkách? Kdo ví? Asi zavelím nekompromisně v nevhodnou chvíli, že nechci slyšet žádné připomínky. A pak se vracíme zpět do šatny a to už není elegantní odchod. Zajímavé je, že naší třídní učitelce se takové věci ne...
Další informace

Zázračný počtář

Obrázek
Chtěl jsem ukázat výhody písemného sčítání a odčítání pod sebou. Příklad 1 537 - 324 se mi zdál vhodný. Dřiv než jsem položil tužku na papír, žák třetí třidy hlásil správný výsledek 1 213. Ukázal jsem mu i písemnou metodu, ale on ji zamítnul jako pomalou a složitou. Výsledek je prý z paměti jasný hned, tak proč se písemně namáhat? Nenechal jsem se odradit a nasadil velký kalibr. Zadal jsem 7-místné číslo odečíst se stejněmístným. Teď bude v háji s pamětí, myslel jsem si, ale v háji jsem byl já se svým předpokladem :-) Říkal sice, že to bylo trochu těžší, prý asi jako nosit pytel brambor. Přesto dál lačnil po příkladech jako by to byly cukrovinky za odměnu. Pobavilo mne, jak si třeba představuje příklad 395 - 233 =162. Od třistadevadesátpětky pravidelné linky z Prahy do Příbrami odečte pro něj cizí číslo 233, ale výsledek je zase známý autobus stošedesátdvojka do Chaber. Takto vypadá kamarádský vztah k autobusům a číslům. Je to trochu takový imaginární svět. :-) Vyřešení nej...
Další informace

Udělej si pěkný obrázek o své třídě

Obrázek
   Fotograf by měl být dobrý psycholog, který předvídá situace. Měl by mít cit pro okamžik a umět na věci nahlížet z různých úhlů a perspektiv. Neměl by nikoho upozorňovat na dvě brady, odstáté uši a jiné nedostatky. Taky by neměl vztekle komandovat pŕi pózovani před objektivem. Měl by své představy umět láskyplně a srozumitelně naznačit. Fotografování lidí je totiž spíše sociálni hra než technická záležitost. Je o přístupu k lidem, který je pak na fotce hodně znát. Pokud je při focení důvěra, není dotyčný na fotce zvěčněn jako vyděšenec na zubařskem křesle. Co je dobré pro fotografy, je dobré i pro pedagogy a lze se inspirovat. Můžeme žáky vidět v dobrém světle a správnou perspektivou i bez fotoaparátu. P okud dobře čtete dění ve třídě a víte jak nenásilně projevit svou vůli, tak jste na tom jako dobrý fotograf. O kamžiky bez fotoaparátu se neukládají na CF kartu, ale přímo do srdce pedagoga. To je taky paměťové médium. Pak se jim snadno píši pedagogické zprávy pr...
Další informace

Hej a počkej páprdo

Obrázek
Většinou mě žáci oslovují křestním jménem, anebo  pane asistente. Obojí má výhody a nevýhody. Někdy se hodí kamarádštější vztah a někdy jistý odstup. Člověk musí trefit správné optimum, aby si na něj žáci nedovolali, ale zároveň mu naslouchali. Pak je tu třetí variantata a tou je nevyzpytatelná osobnost ve tŕídě. Někdo kdo se nenechá svazovat konvencemi. Tuhle exkluzivitu má pro mne vždy připravenu jeden inkluzivní žák. Jménem mi ještě nikdy neřekl, ale oslovuje mě  nejčastěji "hej" ale i "počkej" Neznanenà to, že by mě neměl rád. Dokonce se parkrát i spletl a omylem mi řekl táto. Co ale neříká vůbec omylem,  to je jeho oblíbené oslovení "páprdo." Protože zjistil, že ne vždy na zavolání  přijdu, našel si i další rafinovaný způsob. Třeba řekne nahlas slovo prdel, ptotože pak reaguji promptně. Říkal, že je zajímavé, že vždycky na toto zavolání přijdu. To je dobrý pozorovací talent! Protože má v papirech napsáno,  že za nic z toho nemůže, snažím s...
Další informace

Návštěva u dobrovolných hasičů ve Zdibech

Obrázek
🚒🔥 Naši třeťáci byli na návštěvě u místních dobrovolných hasičů ve Zdibech! Děti si mohly vyzkoušet hasičskou výstroj, vlézt si do kabiny obří cisterny a na vlastní kůži zažít, jaké je držet v rukou stříkající hadici jako když se hasí požár! 💦 Pan hasič nám ukázal nejen vybavení zásahového vozu, ale také přiblížil svůj každodenní hasičský život. Jak rychle se musí připravit na výjezd? Co všechno vozí s sebou? A že hasičské auto ukrývá v zavazadle mnoho vybaveni. Od velké elektrocentrály po hadice, nářadí a  speciálni obleky. Našlo  se i místo pro talisman pro štěstí. 🍀 Nechyběl ani napínavý příběh – třeba o záchraně malé veverky nebo o tom, že naši hasiči pomáhají i při povodních či odstraňování vosích hnízd. A samozřejmě i při požárech. Zjistili jsme také, že kdo má odvahu, sílu a chuť pomáhat, se může stát hasičem! 🚒👨‍🚒 Děkujeme dobrovolným hasičům za pěkný zážitek! Právě téma probíráme ve škole v prvouce. A třeba se i díky této akci mezi našimi žáky ...
Další informace